Третій рік пандемії коронавірусу, а дистанційне навчання в українських школах досі не налагоджене. Діти, що не мають власних гаджетів, не можуть потрапити на уроки. Чи є вихід з такої ситуації, з'ясовувала Ірина Жуковська.
8:30 ранку. Школа пуста, але освітній процес в початкових класах у самому розпалі.
Ну що ж, ще раз вітаю вас дорогі діти, сподіваюсь, що всі хто мали приєднатись, приєднались. Вас уже трошки більше... Починаємо знову урок математики.
У зв'язку з новим спалахом COVID-19, школи Рівненщини перейшли на дистанційне навчання. Тож усі уроки повинні проводитись в онлайн режимі. Однак, як розповідають вчителі початкових класів, така форма навчання дуже складна для роботи з маленькими школярами.
З маленькими дітьми, взагалі, робота не з легких, я вам скажу. А на рахунок дистанційного навчання... Дуже складно. Взагалі, робота вчителя, є безпосередньо, пов'язана з батьками. Складність в тому, що не завжди є відповідний зв'язок. або є зв'язок в мене, але немає зв'язку з дітьми. Діти сприймають матеріал, їм в принципі, цікаво, з одного боку, їм хочеться це бачити, - Леся Антонюк вчителька початкових класів
Санітарний регламент для закладів загальної середньої освіти обмежує час безперервної роботи з технічними засобами навчання, зокрема комп’ютерами, планшетами та іншими гаджетами. Для учнів 1-го класу — не більш ніж 10 хвилин; для учнів 2–4-х класів — не більш ніж 15 хвилин; Такі уроки, дітям цікаві. Щоправда, є і складнощі. Хоч вчителі пояснюють матеріал цікаво, та за 15 хвилин не завжди встигають пояснити усе.
Як на мене, вдома вчителька більш краще пояснює. Сьогодні, коли у нас був урок української мови вона сказала, щоб ми починали писати, і ми почали писати. А за 15 хвилин, поки вона пояснює новий матеріал, вона скаже нам писати, а поки всі напишуть. тому, що хтось пише повільно, хтось швидко. І буває таке, коли нам треба самим придумати речення, а самим придумати не так уже і легко, тому що ми сидимо самі в якійсь одній кімнаті, - Дарина учениця 2 класу
Та не у всіх дітей є можливість відвідувати онлайн-уроки.
Якщо стосується дистанційного навчання, то безпосередньо, діти початкової ланки залежать від можливостей батьків. Дітям важко, деяким, вийти на відео зв'язок, якщо мають з чого. В першу чергу, це впирається в те, що не мають можливостей, не мають гаджетів, а особливо коли є багатодітні сім'ї, коли є 3 дитини початкової ланки, - Леся Антонюк вчителька початкових класів
Людмила Дмитерко - багатодітна мама. 3 її дитини навчаються у 1, 3 і 4 класах. Жінка розповідає, доводиться чергувати відвідування дітей на уроках, через те, що телефон один.
Я хочу сказати, що мені не дуже зручно, через те, що поганий інтернет. Вчитель поки з'єднає діток то проходить пів уроку, вчитель часто пропадає. 3 початківці, мені дуже погано на онлайн. Я мушу телефон почергувати, хтось один вийде на урок в один день, так як на уроки всі. Сьогодні чергувала для старшої, вчора була менша - 3 клас на онлайн, - Людмила Дмитерко багатодітна мама
Людмила хвилюється, що через те, що діти не можуть відвідувати усі уроки, в подальшому навчанні їм буде складно, бо хоч вчителі і надсилають у вайбер групи завдання, пояснювати матеріал, доводиться батькам.
Якщо брати, безпосередньо початкову ланку школи то не у всіх діток першокласників чи третьокласників є особистий телефон, який підтримує, і можна через нього співпрацювати з вчителем. Це є робочі моменти, з якими треба працювати і налагоджувати співпрацю з батьками і тоді все це стає на свої рейки так як загалом буде виходити, - Володимир Федорась директор Олександрійського ліцею
І хоч учнів оцінюють не за відвідування уроків, а за виконані завдання, це все одно впливає на рівень знань, які вони отримують. Знаково, що ще в кінці минулого року обласна державна адміністрація закупила понад 2000 ноутбуків для організації дистанційного навчання. Ці ноутбуки отримали вчителі. Та от що робити дітям - мають вирішувати самі батьки. В Україні, нажаль, якщо школяр не має власного гаджета, то і освіту, по суті, отримує тільки частково.
